Ôn thi TIMO vòng quốc gia lớp 2: 10 dạng đề điền đáp số và cách giải chi tiết

Con lớp 2 vừa qua vòng loại TIMO, và cả nhà đang hỏi: vòng quốc gia khó đến đâu? Câu trả lời ngắn: khó hơn ở cách hỏi nhiều hơn ở kiến thức. Ở vòng loại, đề cho sẵn phương án, con chọn một. Ở vòng quốc gia, con phải tự viết ra đáp số, và câu hỏi được đặt sao cho cách nghĩ nhanh nhất thường là cách nghĩ sai: con ốc sên không cần đủ 10 ngày, tháng 10 có 31 ngày nhưng không có 5 ngày Chủ nhật, hai đường chéo của hình vuông tạo ra nhiều tam giác hơn con tưởng.

Bài này đi qua mười dạng bài tiêu biểu của đề vòng quốc gia lớp 2, chia theo năm chuyên đề. Mỗi dạng có dấu hiệu nhận dạng, bài mẫu, lời giải từng bước và lỗi học sinh hay mắc. Các bài mẫu không trùng với bài nào trong các dạng toán TIMO lớp 2 — bài ấy giữ các dạng nền, bài này giữ các dạng nâng cao. Phần cuối có lộ trình bảy tuần đến ngày thi, với liều lượng vừa sức một bạn bảy tuổi.

Nếu cha mẹ muốn xem toàn bộ các dạng của đề vòng quốc gia lớp 2 trong một lần, video dưới đây đi qua 30 dạng bài, mỗi dạng một câu trong đề chung kết các năm học 2016–2017 đến 2020–2021, giải từng bước đến đáp số. Phần chữ bên dưới giữ các dạng nâng cao khác và lộ trình ôn.

Đề vòng quốc gia lớp 2 trông như thế nào

Khung đề giống mọi khối: 25 câu chia đều năm phần — tư duy logic, số học, lý thuyết số, hình học, tổ hợp — mỗi phần 5 câu, làm trong 90 phút. Mỗi câu đúng được 4 điểm, thang 100; trả lời sai hoặc bỏ trống không bị trừ điểm. Theo thông báo các mùa gần đây, con thi tập trung tại điểm thi, làm bài trên giấy và chỉ ghi đáp số vào phiếu trả lời; đề in bằng tiếng Anh kèm chú thích tiếng Việt cho các thuật ngữ chính, và không được mang máy tính cầm tay. Theo lịch dự kiến mùa 2026–2027, hạn đăng ký là 4/11/2026 và ngày thi là Chủ nhật 6/12/2026; cha mẹ nên đối chiếu thông báo chính thức của ban tổ chức. Vòng quốc gia khác vòng loại ở những điểm nào có trong bài ôn thi TIMO vòng quốc gia.

Riêng với lớp 2, có ba điều cha mẹ nên biết trước:

• Đề dùng cả kiến thức học kì 2. Ngày thi rơi vào đầu tháng 12, nhưng đề vẫn có số có ba chữ số và phép nhân với bảng 2, bảng 5 — những phần trên lớp thường học sau Tết. Con cần được làm quen trước.
• 90 phút là một chặng dài với con bảy tuổi. Ngồi yên, tự đọc đề, tự viết đáp số suốt một tiếng rưỡi là kỹ năng phải tập dần, không có sẵn.
• Đọc thiếu một chữ là mất cả câu. "Chỉ một bạn nói thật", "chắc chắn có 2 chiếc màu đỏ", "đến ngày thứ mấy" — mỗi cụm như thế đổi hẳn đáp số.

Chuyên đề 1 — Tư duy logic

Dạng 1: Chỉ một bạn nói thật

Dấu hiệu nhận dạng: vài bạn cùng nói một câu về một việc đã xảy ra, đề cho biết chỉ một bạn nói thật (hoặc chỉ một bạn nói dối), hỏi ai đã làm việc ấy.

Bài mẫu. Một chiếc cốc bị vỡ. Cô giáo hỏi ba bạn. An nói: "Bình làm vỡ." Bình nói: "Không phải tớ." Chi nói: "Không phải tớ." Biết rằng chỉ có một bạn nói thật. Hỏi ai đã làm vỡ cốc?

Lời giải từng bước. Thử lần lượt từng bạn là người làm vỡ cốc, rồi đếm xem có mấy bạn nói thật.

1. Nếu An làm vỡ: An nói sai, Bình nói thật ("không phải tớ"), Chi nói thật. Có 2 bạn nói thật — không đúng với đề.
2. Nếu Bình làm vỡ: An nói thật, Bình nói sai, Chi nói thật. Có 2 bạn nói thật — không đúng.
3. Nếu Chi làm vỡ: An nói sai, Bình nói thật, Chi nói sai. Chỉ có 1 bạn nói thật — đúng với đề.
4. Vậy Chi làm vỡ cốc.

Lỗi hay gặp. Tin ngay câu của bạn đầu tiên ("An nói Bình làm vỡ, vậy là Bình"), hoặc đoán theo cảm giác "bạn nào chối thì bạn ấy làm". Bài này không cần đoán: chỉ có ba khả năng, thử đủ cả ba và đếm. Cho con kẻ một bảng nhỏ ba hàng, mỗi hàng một khả năng, đánh dấu Đ hoặc S cạnh từng câu nói — đến lớp 3, lớp 4 đề sẽ có bốn, năm bạn, và cái bảng ấy là thứ giữ cho con không rối.

Dạng 2: Ốc sên leo cột — ngày cuối không tụt xuống

Dấu hiệu nhận dạng: một con vật leo lên (hoặc một bạn tiến lên) theo kiểu "lên một đoạn rồi tụt một đoạn", đề hỏi đến ngày thứ mấy thì tới nơi.

Bài mẫu. Một con ốc sên bò lên một cây cột cao 10 m. Ban ngày ốc sên bò lên được 3 m, ban đêm lại tụt xuống 2 m. Hỏi đến ngày thứ mấy ốc sên lên tới đỉnh cột?

Lời giải từng bước.

1. Sau mỗi ngày và một đêm, ốc sên lên cao thêm $3 - 2 = 1$ m.
2. Nhưng ở ngày cuối cùng, ốc sên bò lên 3 m là tới đỉnh — nó không cần đêm hôm ấy nữa. Vậy hãy hỏi: trước ngày cuối, ốc sên phải ở độ cao nào? Ở độ cao $10 - 3 = 7$ m, chỉ cần bò thêm một ngày là tới đỉnh.
3. Ốc sên lên được 7 m sau 7 ngày đêm (mỗi ngày đêm 1 m).
4. Sang ngày thứ 8, ốc sên bò thêm 3 m, lên đúng 10 m. Đáp số: ngày thứ 8.

Lỗi hay gặp. Trả lời 10 vì "mỗi ngày lên được 1 m, cột cao 10 m". Phép tính ấy quên rằng ngày cuối cùng ốc sên lên tới đỉnh trước khi trời tối. Cách chữa tốt nhất là cho con vẽ cây cột chia vạch từ 0 đến 10, rồi lấy bút chì nhích lên 3 vạch, lùi 2 vạch, đếm từng ngày — làm một lần là nhớ mãi.

Chuyên đề 2 — Số học

Dạng 3: Tính nhanh dãy số liên tiếp — số ở giữa không có cặp

Dấu hiệu nhận dạng: một tổng dài các số liên tiếp, cộng lần lượt thì lâu và dễ nhầm.

Bài mẫu. Tính nhanh: $45 + 46 + 47 + 48 + 49 + 50 + 51 + 52 + 53 + 54 + 55$.

Lời giải từng bước.

1. Ghép số đầu với số cuối: $45 + 55 = 100$. Ghép số thứ hai với số áp cuối: $46 + 54 = 100$. Tiếp tục: $47 + 53 = 100$, $48 + 52 = 100$, $49 + 51 = 100$.
2. Được 5 cặp, mỗi cặp bằng 100, tức là 5 trăm: 500.
3. Còn lại số 50 ở chính giữa, không có cặp. Cộng thêm: $500 + 50 = 550$.

Lỗi hay gặp. Ghép cặp xong quên số 50 ở giữa, ra 500. Dãy có số lượng số hạng lẻ — ở đây là 11 số — thì luôn có một số đứng giữa, không có bạn để ghép. Mẹo kiểm tra: đếm xem đã dùng đủ 11 số chưa (5 cặp là 10 số, thêm số giữa là 11). Đây là bước tiếp theo của bài ghép cặp tròn chục con đã gặp ở các dạng toán TIMO lớp 1.

Dạng 4: Phép cộng bị che chữ số — đừng quên số nhớ

Dấu hiệu nhận dạng: một phép cộng (hoặc trừ) có vài chữ số bị che bằng hình, đề hỏi chữ số bị che hoặc tổng của chúng.

Bài mẫu. Trong phép cộng 3★ + ●4 = 91, mỗi hình che một chữ số. Hỏi ★ + ● bằng bao nhiêu?

Lời giải từng bước.

1. Đặt tính theo cột dọc và bắt đầu từ hàng đơn vị, như khi cộng bình thường: ★ + 4 phải có chữ số tận cùng là 1.
2. ★ là một chữ số, nên ★ + 4 nhỏ hơn 14. Số có tận cùng là 1 trong khoảng ấy chỉ có 1 và 11. ★ + 4 không thể bằng 1, nên ★ + 4 = 11, tức ★ = 7, viết 1 nhớ 1.
3. Hàng chục: 3 + ● + 1 (số nhớ) = 9, nên ● = 5.
4. Thử lại: $37 + 54 = 91$. Đúng. Vậy ★ + ● = 7 + 5 = 12.

Lỗi hay gặp. Quên số nhớ ở hàng chục, tính 3 + ● = 9 rồi ra ● = 6 và đáp số 13. Thử lại sẽ thấy ngay $37 + 64 = 101$, không phải 91. Đây là lý do mọi bài điền chữ số đều phải thử lại bằng cách đặt tính đầy đủ — ở vòng quốc gia không có phương án nào báo cho con biết 13 là sai.

Chuyên đề 3 — Lý thuyết số

Dạng 5: Xem lịch — đếm ngày trong tuần của một tháng

Dấu hiệu nhận dạng: đề cho biết ngày đầu tháng là thứ mấy và tháng có bao nhiêu ngày, hỏi tháng ấy có mấy ngày thứ Hai, mấy ngày Chủ nhật…

Bài mẫu. Ngày 1 tháng 10 năm nay là thứ Năm. Tháng 10 có 31 ngày. Hỏi tháng 10 năm nay có mấy ngày Chủ nhật?

Lời giải từng bước.

1. Tìm ngày Chủ nhật đầu tiên: ngày 1 là thứ Năm, ngày 2 thứ Sáu, ngày 3 thứ Bảy, ngày 4 là Chủ nhật.
2. Cứ 7 ngày lại đến một Chủ nhật: ngày 4, 11, 18, 25. Chủ nhật tiếp theo sẽ là ngày $25 + 7 = 32$ — tháng 10 không có ngày 32.
3. Vậy tháng 10 có 4 ngày Chủ nhật.

Lỗi hay gặp. Lập luận "31 ngày là 4 tuần và 3 ngày, thừa ra 3 ngày nên có 5 ngày Chủ nhật". Đúng là 3 ngày thừa ra có 5 lần trong tháng — nhưng đó là 3 ngày bắt đầu từ ngày đầu tháng: thứ Năm, thứ Sáu, thứ Bảy. Tháng 10 năm nay có 5 ngày thứ Năm, 5 ngày thứ Sáu, 5 ngày thứ Bảy, còn Chủ nhật chỉ có 4. Cách chắc chắn nhất là viết ra các ngày Chủ nhật bằng cách cộng 7, như ở bước 2. Cho con mở tờ lịch treo tường ra kiểm tra — một lần nhìn tận mắt đáng giá hơn mười lần nghe giải thích.

Dạng 6: Số đọc xuôi đọc ngược như nhau

Dấu hiệu nhận dạng: đếm các số có tính chất đặc biệt về chữ số — đọc từ trái sang phải hay từ phải sang trái đều như nhau, hai chữ số giống nhau, chữ số hàng chục bằng hai lần chữ số hàng đơn vị…

Bài mẫu. Số 121 đọc từ trái sang phải hay từ phải sang trái đều là "một trăm hai mươi mốt". Hỏi có bao nhiêu số có ba chữ số có tính chất như vậy?

Lời giải từng bước.

1. Một số có ba chữ số đọc xuôi ngược như nhau khi chữ số hàng trăm bằng chữ số hàng đơn vị. Chỉ cần chọn chữ số hàng trăm và chữ số hàng chục là số được xác định.
2. Chữ số hàng trăm có thể là 1, 2, …, 9 (không được là 0): 9 cách chọn.
3. Với mỗi chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục có thể là 0, 1, 2, …, 9: 10 cách. Chẳng hạn với hàng trăm là 1 có 10 số: 101, 111, 121, …, 191.
4. Mỗi chữ số hàng trăm cho 10 số, có 9 chữ số hàng trăm, nên có $10 \times 9 = 90$ số.

Lỗi hay gặp. Quên chữ số 0 ở hàng chục, bỏ sót các số như 101, 202, … và ra 81. Hoặc cho hàng trăm bằng 0, đếm cả "000", "010" — nhưng những số ấy không có ba chữ số. Cách liệt kê theo hàng trăm như bước 3 vừa không sót, vừa không thừa. Nếu con chưa học phép nhân, cộng chín lần số 10 cũng ra: $10 + 10 + \dots + 10 = 90$.

Chuyên đề 4 — Hình học

Dạng 7: Đếm tam giác trong hình vuông có hai đường chéo

Dấu hiệu nhận dạng: một hình quen thuộc được kẻ thêm vài đoạn thẳng, đề hỏi có tất cả bao nhiêu hình tam giác (hoặc hình vuông, hình chữ nhật).

Bài mẫu. Vẽ hình vuông ABCD rồi kẻ hai đường chéo AC và BD, cắt nhau tại O. Hỏi trong hình có tất cả bao nhiêu hình tam giác?

Lời giải từng bước.

1. Đếm theo kích thước, bắt đầu từ hình nhỏ nhất. Hai đường chéo chia hình vuông thành 4 tam giác nhỏ: AOB, BOC, COD, DOA.
2. Ghép hai tam giác nhỏ nằm cạnh nhau được một tam giác lớn bằng nửa hình vuông: ABC (gồm AOB và BOC), BCD, CDA và DAB — thêm 4 tam giác.
3. Ghép ba hoặc bốn tam giác nhỏ thì không tạo thành tam giác nào (ghép bốn là chính hình vuông).
4. Tổng cộng $4 + 4 = 8$ tam giác.

Lỗi hay gặp. Chỉ đếm 4 tam giác nhỏ nhìn thấy ngay. Những tam giác lớn được tạo bởi hai tam giác nhỏ "chồng" lên các hình đã đếm nên mắt dễ bỏ qua. Cách chữa là đếm theo kích thước — hình gồm 1 mảnh, hình gồm 2 mảnh, hình gồm 3 mảnh… — và dùng bút màu tô từng tam giác đã đếm lên một hình vẽ riêng.

Dạng 8: Gấp giấy rồi châm lỗ

Dấu hiệu nhận dạng: một tờ giấy được gấp đôi nhiều lần, rồi cắt hoặc châm lỗ xuyên qua tất cả các lớp, đề hỏi khi mở ra có bao nhiêu lỗ (hoặc bao nhiêu mảnh).

Bài mẫu. Gấp đôi một tờ giấy, rồi gấp đôi thêm lần nữa, rồi gấp đôi lần thứ ba. Dùng kim châm 2 lỗ xuyên qua tất cả các lớp giấy, không châm vào nếp gấp. Mở tờ giấy ra thì có bao nhiêu lỗ?

Lời giải từng bước.

1. Đếm số lớp giấy sau mỗi lần gấp. Lúc đầu 1 lớp. Gấp lần 1: 2 lớp. Gấp lần 2: mỗi lớp lại gấp đôi, thành 4 lớp. Gấp lần 3: 8 lớp.
2. Mỗi lỗ kim xuyên qua cả 8 lớp, nên tạo ra 8 lỗ trên tờ giấy khi mở ra.
3. Châm 2 lỗ thì có $8 \times 2 = 16$ lỗ.

Lỗi hay gặp. Nghĩ rằng gấp 3 lần thì có 3 lớp, hoặc $3 \times 2 = 6$ lớp. Mỗi lần gấp đôi thì số lớp gấp đôi, không phải thêm một: 1, 2, 4, 8. Đây là dạng bài nên làm bằng tay: cho con gấp một tờ giấy nháp ba lần, châm lỗ bằng tăm rồi mở ra đếm. Lưu ý điều kiện "không châm vào nếp gấp" — lỗ nằm đúng trên nếp gấp sẽ cho ít lỗ hơn, và đề nâng cao đôi khi hỏi đúng trường hợp ấy.

Chuyên đề 5 — Tổ hợp

Dạng 9: Đếm số có hai chữ số theo điều kiện

Dấu hiệu nhận dạng: "có bao nhiêu số có hai chữ số mà…", với điều kiện so sánh hai chữ số (lớn hơn, nhỏ hơn, gấp đôi).

Bài mẫu. Có bao nhiêu số có hai chữ số mà chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị?

Lời giải từng bước.

1. Cho chữ số hàng chục chạy lần lượt từ 1 đến 9, mỗi lần đếm xem chữ số hàng đơn vị có mấy cách.
2. Hàng chục là 1: hàng đơn vị chỉ có thể là 0 — 1 số (10). Hàng chục là 2: hàng đơn vị là 0 hoặc 1 — 2 số (20, 21). Hàng chục là 3: 3 số. Cứ thế đến hàng chục là 9: hàng đơn vị từ 0 đến 8 — 9 số.
3. Tổng cộng $1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9$. Ghép cặp: $(1 + 9) + (2 + 8) + (3 + 7) + (4 + 6) + 5 = 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 45$ số.

Lỗi hay gặp. Quên chữ số 0 ở hàng đơn vị — bỏ sót 10, 20, 30, …, 90 — và ra 36. Hoặc liệt kê lộn xộn rồi sót, trùng. Cho hàng chục chạy từ nhỏ đến lớn, mỗi trường hợp cho hàng đơn vị chạy từ 0, là cách liệt kê không bao giờ sót. Và tổng $1 + 2 + \dots + 9$ lại được tính bằng mẹo ghép cặp ở dạng 3 — các dạng bài trong đề TIMO luôn dùng lại công cụ của nhau như vậy.

Dạng 10: Tất trong ngăn kéo — chắc chắn có 2 chiếc màu đỏ

Dấu hiệu nhận dạng: lấy đồ vật mà không nhìn thấy, đề hỏi "ít nhất bao nhiêu… để chắc chắn có…". Bài nâng cao thường hỏi chắc chắn có đồ vật của một màu cho trước, không phải hai đồ vật cùng màu bất kỳ.

Bài mẫu. Trong ngăn kéo có 5 chiếc tất đỏ và 7 chiếc tất xanh để lẫn lộn. Trời tối, không nhìn thấy màu. Phải lấy ra ít nhất bao nhiêu chiếc tất để chắc chắn có 2 chiếc màu đỏ?

Lời giải từng bước.

1. "Chắc chắn" nghĩa là phải tính cho trường hợp xui nhất. Xui nhất là những chiếc lấy ra đầu tiên toàn màu xanh.
2. Có 7 chiếc xanh, nên có thể lấy 7 chiếc liền mà chưa có chiếc đỏ nào.
3. Lấy hết màu xanh rồi, mọi chiếc tiếp theo đều là màu đỏ. Cần thêm 2 chiếc nữa để có 2 chiếc đỏ.
4. Vậy phải lấy ít nhất $7 + 2 = 9$ chiếc.

Lỗi hay gặp. Trả lời 2 (nghĩ theo trường hợp may mắn) hoặc 3 — đó là đáp số của câu hỏi khác: "chắc chắn có 2 chiếc cùng màu". Với câu hỏi cùng màu, xui nhất là lấy 1 đỏ, 1 xanh, nên chiếc thứ 3 chắc chắn trùng màu — đúng như bài bốc bi trong các dạng toán TIMO lớp 2. Hai câu hỏi chỉ khác nhau vài chữ mà đáp số khác hẳn, nên hãy tập cho con gạch chân phần sau chữ "chắc chắn có".

Từ khóa tiếng Anh cho đề lớp 2

Đề có chú thích tiếng Việt cho thuật ngữ chính, nên con không cần biết tiếng Anh mới làm được. Nhưng nếu con nhận ra được vài từ quen, con sẽ đỡ hoảng khi mở đề. Những từ hay gặp trong các dạng bài ở trên:

• how many — bao nhiêu; sum — tổng; digit — chữ số; two-digit number — số có hai chữ số.
• triangle — hình tam giác; square — hình vuông.
• day — ngày; Sunday — Chủ nhật; month — tháng.
• at least — ít nhất; red / blue — đỏ / xanh.

Hai câu hỏi trong bài này, viết như trên đề thi:

• How many triangles are there in the figure? — dạng 7.
• How many Sundays are there in October? — dạng 5.

Danh sách đầy đủ hơn có trong bài ôn thi TIMO vòng quốc gia. Với lớp 2, mỗi tuần học ba, bốn từ là đủ.

Lộ trình 7 tuần cho học sinh lớp 2

Nhịp phù hợp với học sinh lớp 2 là 20–25 phút mỗi buổi, 4–5 buổi mỗi tuần, cộng một buổi cuối tuần để tập ngồi lâu dần. Lộ trình tính theo ngày thi dự kiến 6/12:

1. Tuần 1 (đến 18/10) — đo nhẹ nhàng. Cho con làm 10 câu trộn đủ năm chuyên đề, chỉ điền đáp số, không bấm giờ. Cha mẹ ngồi cạnh và ghi lại mảng nào con lúng túng. Khi có kết quả vòng loại và điểm chuẩn, đăng ký vòng quốc gia sớm.
2. Tuần 2 (19–25/10) — Tư duy logic. Dạng 1, 2. Kẻ bảng cho bài nói thật – nói dối, vẽ cây cột cho bài ốc sên.
3. Tuần 3 (26/10–1/11) — Số học, làm quen số có ba chữ số. Dạng 3, 4. Nếu con chưa đọc viết thạo số có ba chữ số, dành hai buổi đầu tuần cho việc này.
4. Tuần 4 (2–8/11) — Lý thuyết số và Tổ hợp. Dạng 5, 6, 9, 10. Tuần này có hạn đăng ký 4/11 — kiểm tra lại lần cuối.
5. Tuần 5 (9–15/11) — Hình học, làm bằng tay. Dạng 7, 8: tô màu tam giác, gấp giấy, châm lỗ. Buổi cuối tuần, làm thử 15 câu trong 45 phút.
6. Tuần 6 (16–22/11) — tập ngồi lâu. Một đề 20 câu trong 60 phút, rồi một đề trọn 25 câu trong 90 phút vào sáng Chủ nhật, đúng khung giờ thi thật.
7. Tuần 7 (23–29/11) — đề thi thử và làm lại câu sai. Một đề trọn 90 phút; các buổi trong tuần chỉ làm lại những câu đã sai, không làm câu mới.
8. Tuần thi (30/11–6/12) — nghỉ ngơi. Mỗi ngày 10–15 phút xem lại vài câu đã sai, ngủ đủ giấc, chuẩn bị giấy tờ và xem trước đường đến điểm thi.

Nếu con còn ngập ngừng với bảng nhân 2 và 5, ôn trước bằng các cách trong bài mẹo học bảng cửu chương — đề lớp 2 dùng phép nhân nhiều hơn chương trình trên lớp ở thời điểm này.

Luyện đề vòng quốc gia lớp 2 trên SchoolOnline

Khu ôn thi TIMO trên SchoolOnline có sẵn đề thi thử theo đúng khung vòng quốc gia: 25 câu chia năm phần, mỗi câu 4 điểm, 90 phút. Bạn lớp 2 tự bấm được, nhưng cha mẹ nên ngồi cạnh trong một hai buổi đầu:

1. Mở khu ôn thi. Bấm vào khu ôn thi TIMO: đường dẫn này mở thẳng trang Kỳ thi với chương trình Ôn thi TIMO đã chọn sẵn. Chưa đăng nhập thì hệ thống chuyển sang màn đăng nhập rồi quay về đúng trang này; chưa có tài khoản thì đăng ký miễn phí cho con.
2. Kiểm tra lớp của con. Vào hồ sơ của con xem tab Cá nhân đã ghi lớp 2 chưa — đề thi thử và các chuyên đề đều được lấy theo lớp này. Tài khoản tạo từ năm lớp 1 thì nhớ sửa lại.
3. Luyện theo chuyên đề trước. Mục Chuyên đề có đủ năm thẻ, tất cả mở sẵn. Bấm Luyện tập ở thẻ của tuần đó để làm một lượt 10 câu; làm tốt thì thẻ được tích sao, nhìn vào là biết con đã vững mảng nào.
4. Làm đề thi thử khi con đã ngồi được lâu. Bảng Cấu trúc đề liệt kê năm phần, số câu và số điểm mỗi phần. Bấm Làm đề thi thử: đề được ghép đúng 5 câu mỗi phần và có đồng hồ đếm ngược 90 phút. Với lớp 2, chỉ nên bắt đầu từ tuần 6. Nếu ngân hàng câu hỏi lớp 2 chưa đủ để ghép trọn đề, trang sẽ báo, và con luyện theo chuyên đề trong lúc chờ bổ sung.
5. Xem lại từng câu sai. Nộp bài xong, màn kết quả có bảng điểm từng phần, kèm đáp án và lời giải từng câu. Mọi lượt đã làm nằm ở mục Lần ôn luyện gần đây của kỳ thi này; bấm Xem lại để chọn ra câu sai cho buổi "làm lại câu cũ". Với câu có phương án lựa chọn, hãy che phương án để con tự tính ra đáp số trước.
6. In đề cho con làm trên giấy. Vòng quốc gia làm trên giấy, và với con bảy tuổi, giấy còn là chỗ để vẽ, tô, gạch chân. Bấm In đề: chọn một chuyên đề để in bài luyện ngắn, hoặc Tất cả chủ đề để tải trọn đề thi thử 90 phút; tích Kèm trang đáp án & lời giải để cha mẹ chấm.

Đọc thêm

Bài ôn thi TIMO vòng quốc gia có thể lệ đầy đủ và chiến thuật 90 phút trong phòng thi. Các dạng nền của khối này nằm trong các dạng toán TIMO lớp 2; con mới bắt đầu thì đi từ các dạng toán TIMO lớp 1. Muốn biết các dạng bài này "lớn lên" thành gì ở năm sau — đong nước, tuổi ở ba thời điểm, chữ số thứ n trong dãy — xem ôn thi TIMO vòng quốc gia lớp 3.